咨询电话:13938433315中学生心理健康度量表大公开
学校:龙傲教育    发布时间:2021-03-10 11:41:49    浏览次数:14
导语概要:   心理健康教育理论总结   我非常幸运地参加了县内90小时的心理健康培训。虽然学习时间不长,但它为我带来了很多。我认为我不仅学到了心理学理论,而且还学习了许多教学方法,并且更多地对待正确的生活方式。如
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心理健康教育理论总结

 

  我非常幸运地参加了县内90小时的心理健康培训。虽然学习时间不长,但它为我带来了很多。我认为我不仅学到了心理学理论,而且还学习了许多教学方法,并且更多地对待正确的生活方式。如:如何释放压力,调整一个人的心态,与他人沟通,如何与他人相处等。我深深意识到心理健康教育是做教育工作,而且是必要的基本知识好老师。下面我会讨论我对此培训活动的一些思想和经验。

  1.学校的心理健康不容忽视

  从老师杨元的讲座中,我了解了中小学生目前的心理健康状况:50?重复良好的状态,在正常状态下30?重复,有问题的状态。大约5?如果他们有严重的心理障碍。这些数据表明,随着现代社会的生命步伐,竞争的加剧,近代社会的思想和概念的加剧,生活方式的变化不仅为我们的成年人带来了巨大的心理负担,而且造成严重对当今年轻人的心理问题。压力,这些压力继续增加,让一些学生觉得无法忍受。结果,紧张,焦虑,抑郁症,甚至恐惧往往遍历校园生活的所有领域和水平。因此,心理健康对于中小学生的个人成长至关重要。“关于进一步加强和提高未成年人思想道德建设”的几点意见,也明确指出:心理健康应纳入小学和中学课程。可以看出,关心儿童的身心健康正在成为一个共识,社会担忧的热点,越来越多地受到学校领导人,教师和父母的重视。

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  2.教师团队的建设是精神健康教育的保障

  在六天的培训和学习期间,每个专家详细解释了心理健康教育的理论和实践方面。心理健康教育理论以简单的语言解释了深刻的理论,案例分析是深刻和尖锐的,实际操作是可行的。它让我深入了解基础知识,如青春期发育心理学和学校心理健康,个人心理咨询的理论和技术,中小学生的常见心理问题和咨询战略,如何成为一名心理咨询教师,中小学的心理咨询理论与实践

  通过学习,我深深意识到这并不容易成为一个主管的心理辅导员。心理健康教育的发展不仅依赖于教师的相关知识和能力,还依赖于我们自己的心理质量和高智力健康。等级。这对教师的质量提出了更高,更全面的要求。教师必须有基本知识在精神健康教育中能够有能力,有能力进行心理咨询和心理咨询,也有一种科学合理的思维方式,正确和高级教育概念,积极和稳定的情感和稳定的情感情绪,完美的人格特征,以及比较强大的人际交往能力和自我监管能力。因此,我将继续努力成为合格的顾问

  3.始终关注特殊学生的心理咨询

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  教师的边界义务是教导和教育人。他们应该尽最大努力处理学生。遇到问题的学生应该做些什么?我们必须充分利用阶级集体的作用,并加强学生在轻松和平等的氛围中的心理群体咨询。专题课会议的形式充分发挥班级和团队活动课程的集体心理咨询效果。鉴于特殊学生的特征,重点选择了集团辅导的主题。如自信心教育,青春期教育等。讲义方法,知识方法,操作方法,性能方法,角色扮演和行为培训等各种方法用于刺激学生的内在动机,积极参与和获得活动的见解。通过一系列组咨询活动,不仅允许所有学生获得有关心理健康的相关知识,而且还缩小了学生和教师和学生之间的距离,并协调了教师与学生的关系。

  在考虑到学生的一般心理法律的同时,也应该被指导和帮助所揭露的个别学生的个人心理问题。在学生的个人咨询中,一方面,我通过心理咨询室的兼职心理教师进行个人咨询和咨询,另一方面,我还进行了个别咨询和咨询。通过学校开放的心理咨询箱,教师和学生的心理渠道开放,学生的真正思想可以及时了解,帮助学生解决心理难题。

  简而言之,这种培训使我们能够澄清我们的心理误解,澄清一些以前困惑的问题,并澄清一些心理思想。虽然培训已经结束,但终身学习仍在继续。还有很长的路要走。我们认为心理健康团队将变得更强大和更强。为了我们的孩子,为了自己拥有健康的心灵,我们将掌握。

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