咨询电话:139384333152020年小问号语阅产品全面升级!
学校:小问号教育    发布时间:2021-01-20 17:05:24    浏览次数:10
导语概要:  中高考政策又变了!  近期,国务院新印发的《推进普通高中育人方式改革指导意见》指出,2020年,将继续扩大考试范围,最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平。  大家都知道,从2017年教育改革拉开大幕,到20
 

 

  中高考政策又变了!
 
  近期,国务院新印发的《推进普通高中育人方式改革指导意见》指出,2020年,将继续扩大考试范围,最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平。
 
  大家都知道,从2017年教育改革拉开大幕,到2019年秋季新学期开始,全国中小学生开始统一使用部编版教材,所有科目都将对语文进行考察,不仅语文增加了阅读量,其它科目也都增加了!
 
  语文,在未来正式成为了高考最大的一门拉分学科!
 
  2020年小问号语阅产品全面升级:大语文课程
 
  作为家长,你也许意识到了培养孩子语文学习的重要性,但如何能够在3-12岁黄金阶段对孩子进行从启蒙到进阶的系统性培养?如何让孩子在未来学业中高效提升学习能力,从容应对各科难题?
 
  对此,小问号给出了专业、系统的培养计划。
  小问号悦读馆语阅产品全新升级!
 
  《小问号阅读表演课》
 
  适合年龄:3~6岁
 
  教学目标:
 
  培养孩子三大阅读素养
 
  六大阅读能力
 
  为小学段语文学习打下基础
 
  (点击这里立即预约试听课程)
 
  阅读不就是让孩子看书、识字吗?
 
  给孩子买了这么多书,就算培养阅读兴趣了吧?
 
  在家也经常给孩子读书,可为什么没有显著进步?
 
  阅读从来不是一件简单的事,它需要科学的引导,日复一日的坚持,是博观约取,厚积薄发。
 
  小问号悦读馆将在2020年迎来全面升级,抓住3-6岁孩子的阅读启蒙黄金期,培养孩子三大阅读素养和六大阅读能力,为小学段语文学习打下基础!
 
  什么是阅读素养?
 
  阅读素养是指阅读者长期、主动地阅读,享受阅读的过程,从阅读过程中获取知识和信息,构建意义,并理解、运用于生活的能力。
 
  三大阅读素养包括
 
  阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力。
 
  也就是培养孩子爱上阅读,坚持阅读,最终会阅读的过程。
 
  什么是阅读能力?
 
  观察能力、倾听能力、理解能力、鉴赏能力、表达能力、应用能力
 
  拥有这几种阅读能力,我们才说,孩子真正学会了阅读!
 
  小问号阅读老师们用专业的教学方法,从以下四个方面逐步培养孩子的阅读素养。家长们请注意学习哦!
 
  第一阶段,培养阅读兴趣
  让孩子爱上阅读
 
  这一阶段最重要的一点引导孩子对阅读发生兴趣。小问号的老师会将故事融入情景,以情景化主题引入展开教学活动!因势利导,调动儿童的积极性,让孩子在主动参与的过程中,形成愉悦的阅读体验。
 
  小问号的阅读表单课程:让孩子爱上阅读
 
  对家长的建议:选择孩子感兴趣的书籍进行引导。
 
  第二阶段,培养良好的阅读习惯
  让孩子坚持阅读
 
  俗话说“尺步绳趋”,强调举动符合规矩。孩子的阅读习惯也是一样。悦读馆的老师注重孩子翻书习惯的养成,比如看书从封面页开始,从滑指跟读开始,坚持正确有效的阅读习惯。
 
  小问号阅读表演课程:让孩子养成翻书的习惯
 
  对家长的建议:很多孩子看书的时候喜欢乱翻一气,或者走神,不专注,这时需要家长进行及时纠正。
 
  第三阶段,培养阅读能力
  第一步,有目的的读——故事倾听,参与交流
 
  小问号悦读馆通过课堂上“师生互动,生生互动”让孩子在互动的过程中完成认知理解,掌握阅读这项有趣的工具,获得知识与资讯。
 
  小问号阅读表演课程:让孩子在互动的过程中完成认知理解
 
  对家长的建议:尊重孩子自己的阅读意向,作为引导者。
 
  第二步,有思考的阅读——自主阅读,理解应用
 
  小问号悦读馆通过演绎故事的形式,鼓励孩子发展想象力,增强表达力和共情力。在理解故事内容的基础上,自由改编,发散思维,解码书本对于现实生活的隐喻和折射。
 
  小问号阅读表演课程:鼓励孩子发展想象力,增强表达力和共情力
 
  对家长的建议:家长可以通过和孩子分享自己阅读某本书之后的感受,或者讨论当下热门的话题,然后引导孩子去阅读相关书籍,效果会更好。
 
  小问号独创专业的“SO三级课程体系”按照3-6岁儿童能力发展的特点,科学划分3-4岁、4-5岁、5-6岁三级课程体系。
 
  小问号独创专业的“SO三级课程体系”
 
  在专业人员的组织和引导下,以绘本或图画读物为主,以看、听、说、表演有机结合为主要手段,设置“情感交际”、“品德习惯”、“科学认知”“人文智慧”四大板块内容,涵盖72个阅读课程主题。
 
  从兴趣入手,同时和小问号大语文课程相辅相成,从学前开始,为孩子将来的小学段语文学习打好基础!
 
  尹建莉老师在《从“小”读到“大”》一书中断言:
 
  “那些阅读量大的孩子,即使他们从小表现一般,但由于积蓄了巨大而深厚的潜在力量,而且心理状态因为阅读变得越来越健康,因此在以后的学业中往往表现出很强的爆发力,成为后起之秀。”
 
  在未实行教改前,“得数学者得天下”是我们这一代考生的至理名言!而教改后,三门统考课中,外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;
 
  数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降。
 
  只有语文的广度、难度提升,在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。
 
  而语文的学习需要长期累积,从小就应该开始!
 
  小问号教育:而语文的学习需要长期累积,从小就应该开始!
 
  2020年,小问号语阅产品升级后最重大的改变就是小学段的大语文课程!
 
  从2017年语文学科战略性改革开始,小问号最资深的教研团队便开始着手研发,在语文专家的指导下,紧跟新版部编版教材,结合最新小学语文学科教学要求,为7-12岁小学段儿童精心编撰全新教学大纲,内容广泛升级,进阶培优课程!
 
  小问号大语文“培养目标”
 
  小问号大语文“培养目标”
 
  小问号大语文的“课程体系”
 
  小问号针对7-2岁儿童能力发展的特点、专业定制大语文发展的5级课程体系,包含以下四个板块的内容:
 
  小问号大语文的“课程体系”
  听说训练
 
  信息获取快速准确、语言表达清晰流畅。
 
  阅读理解
 
  扩大阅读面、丰富词汇量、提升阅读能力、强化文章理解和鉴赏。
 
  写作
 
  掌握写作方法、提升写作能力。
 
  知识积累
 
  古诗词、格言、经典赏析、积累、应用、博观而约取。
 
  小问号大语文的“教学方式”
 
  6-8人精品小班
 
  兼顾教学的互动性和针对性,学习更高效。
 
  探究式四步教学循环
 
  情景创设、合作探究、方法总结、独立解决,
 
  激发学习兴趣,提高社会交往性,促进能力提升。
 
  小问号大语文的“教学方式”
 
  小问号大语文课程,在强调课内重点的同时进行知识点的拓展和延伸,提高孩子的阅读量、训练孩子的阅读思维,快速掌握阅读方法和答题技巧,以读促写,增强孩子的写作能力。
 
  小问号专业的“教师团队”
 
  小问号专业的“教师团队”
 
  课程大纲节选
 
  小问号大语文的课程大纲节选
 
  现代文阅读、古文阅读、写作。是语文学习中的三座大山,也是拉分的门槛!
 
  小问号大语文课程告诉你:拉分的门槛在哪里?
 
  从某种程度上讲,现在的高中生可能已经来不及了,初中生赶一赶还有救,而小学生正值当时。
 
  所以,如何从容面对新教改,抢占语文先机,答案只能是:孩子越早开始积累阅读量和提升阅读能力越好。
 
  而对于阅读少、写字慢、语文基本功不扎实的小学段孩子而言,小问号大语文课程能够有针对性的辅导课程难点、在语文学科要求的基础上,进一步提升孩子的学习能力和学习成果!
 
  教育是一场马拉松,看的远才能赢得最后的胜利。
 
  语文为王的时代,您的孩子准备好了吗?

 


 

学校介绍

   小问号(上海小问号教育培训有限公司)是上海地区学科素质教育品牌、上海市杨浦区教育培训协会副会长单位。小问号创立于2014年11月,现已设立8家学习中心,旗下拥有“小问号思维馆”、“小问号悦读馆”、“小问号学能馆”三大学科素质教育子品牌。


 

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